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小學《教育教學知識與能力》教學設計萬能模板 穩拿40分

瀏覽次數:     時間:2019/04/01

在小學教育教學知識與能力的考試中,教學設計會考一個題目,占40分。可以看看以往真題是怎么出教學設計題的。教學設計題真題解析>>

下面幫各位考教師資格證的小伙伴整理了一個教學設計的萬能模板,用上這個,教學設計分40分穩穩拿住。

一、課題名稱

二、教學目標:

根據新課改的要求和學生已有的知識基礎和認知能力,我確定的教學目標是:

(1)知識與技能目標:通過____,學生能夠了解/知道/理解/掌握/學會/運用____

(2)過程與方法目標:通過自主/探究/合作學習____,學生能夠提高/領會/分析____

(3)情感、態度與價值觀:通過____,學生認識/意識/培養____

三、教學的重點和難點:

1、本課的教學重點: ____

2、本課的教學難點: ____

三、教學方法:

主要采取的教學方法:引導啟發法。

在本節課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。

四、教學過程(核心):

(一)導入新課

本課主要采用:故事導入/直接導入/游戲導入/情境導入等等

(具體怎么導入,需要簡單闡述)

這種方法,不僅能引起學生的興趣,而且能夠引導學生思考,并且引出新課題。

(二)講授新課

在講授新課時,為了突出本節課的第一維知識與技能目標,首先引導學生自主學習,學生對基本的概念和知識初步感知,學習完成后,會對重要生詞(語文,其他科目視具體情況而定)進行講解,具體過程如下:

(講授第一維目標)

通過這種方法,既體現了新課改中以學生為主體的思想,又調動了學生學習的積極性。

這部分講授完成后,開始講解本節課的難點,也就是第二維過程與方法目標,引導學生進行探究學習,學生先進行探究學習,能夠用自己的話語總結____方法。然后,結合實例,對____方法進行詳細講解,具體過程如下:

(講授第二維目標)

通過這種方法,既讓學生能夠深入理解這種方法,也可以增進學生之間相互幫助的情感。

(三)鞏固練習

根據各科目自行設計

(四)小結

(五)作業布置

布置課后作業,包括必做題和選做題,必做題主要以基礎算式為主,選做題會選用一些開放性較高,需要學生進行發散思考的問題,以滿足那些學有余力的同學,符合新課改要求。

五、板書設計

板書設計采用圖文并茂的形式,清晰展示全文整體結構,突出重點,彰顯文章主題。

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